الى من يهمه الامر مع التحية
مقدمة بسيطة : قراءت خبر عبر عدة مواقع و تم تاكيده من قبل وزارة التربية و التعليم و ارفق طيه رابط الخبر
وهو اعلان رسمي من قبل وزارة التربية و التعليم الى العلن بخصوص نقل بعض الصلاحيات المنوط بها الى وزارة البلديات و تحت اشراف مباشر للبلديات و المجالس المشتركة.
ودعني اوضح محاور الخبر و هي "8 محاور" و الرد عليها بالتفصيل , وساذكر لك اسباب طلبي باحالة وزير التربية و التعليم الى اجازة طويلة الامد مع كل الموقعين و الموافقين على هذه الاتفاقية "و بوجه نظر مواطن وليس مسؤول " :
المحور الاول :
1-ان الاتفاق بين وزارتي التربية و التعليم من جهة وبين وزارة البلديات من جهة اخرى ,وهذا ابتداء مرفوض جملتا و تفصيلا و للاسباب التالية :
*ما هي واجبات وزارة البلديات ؟ سيتم ذكرها عبر الرابط التالي
و السؤال الان ما هو الربط بين عمل وزارة التربية و التعليم و بين عمل البلديات المذكور عبر الرابط اعلاه ؟؟؟؟؟؟
والسؤال الثاني هل يوجد مشاكل تعيق او تنسف المشروع المقدم بين التربية و التعليم و بين البلديات ؟
نعم و عبر الرابط التالي و هو لقاء بين وزير البلديات الحالي و بين صحفيين في منتدى الدستور :
يعترف ضمنيا او علنيا بوجود مشاكل غاية في الخطورة في الاعمال الاساسية لوزارته فكيف يتم التوقيع على تقديم خدمات لوزارة التربية و التعليم ؟؟؟؟؟ ,اقرء و شوف :
=وجود خلل خطير في قيام البلديات بواجباتها الاساسية من خلال النص التالي :
"وبين في «منتدى الدستور للحوار والفكر» ان القانون الجاري التفكير بوضعه، يتعلق بآلية صنع القرار والرقابة على الأداء، ليشعر الناس بجودة تمثيلهم بالمجالس المحلية,
=وجود مشاكل ادارية و ترهل كبير ,من خلال النص التالي :
"واكد الحاجة الماسة إلى إصلاح إداري في البلديات، لتمكينها من القيام بمهامها الخدمية والتنموية بشكل إيجابي وجيد، مشيرا الى معاناتها القاسية من الترهل الاداري."
=وجود مشاكل في الكوادر البشرية و مشاكل مديونية و مالية في البلديات ,من خلال النص التالي :
"قال بهذا الخصوص ان نسبة حملة البكالوريوس فما فوق من موظفي البلديات لا يتجاوز 4 % من كوادرها، «ما يعني أن الكادر لا يستطيع القيام بالمهام الصعبة الملقاة على عاتق البلديات كمؤسسات»، مشيرا الى ان حل هذه المعضلة لا يكمن بزيادة الكوادر وانما بالعمل على تأهيلها. واكد ثقته بقدرة البلديات على تجاوز المعيقات وتحدي الصعاب وتحقيق النجاح، مشيرا الى مديونيتها البالغة 100 مليون دينار التي لا تشكل هما بقدر اهمية ان يكون الانفاق على بنية تحتية سليمة وجاذبة للاستثمار وتوفر فرص عمل,"
=الاعتراف بالعجز في حل بعض المشكلات البلدية ,من خلال النص التالي:
"الآن المجالس البلدية الجديدة استلمت البلديات بوضع للأسف سيىء، من ناحية الامكانات الفنية والإدارية ووضع الآليات والمديونية، فوضعها صعب. نعمل الآن على ملف إصلاح البلديات، وهو ملف شامل.. نتحدث أولاً بالقانون وبقية التشريعات والأنظمة، قانون البلديات والأنظمة المتعلقة بعمل البلديات، ونحن نعلم بأن لدينا مجموعة كبيرة من التشريعات الخاصة بعمل البلديات، التي جزء كبير منها بحاجة إلى تعديل."
=وجود مشاكل ادارية و مالية داخل وزارة البلديات و بين وزارة البلديات و مؤسسات حكومية اخرى و مثالها امانة عمان ,من خلال النص التالي :
"لدستور: بخصوص ملف البلديات المفصولة عن مناطق الأمانة، أين وصلت المباحثات بين الوزارة والأمانة وأوضاع العاملين فيها؟ المصري: هذا ملف شائك وصعب، ويحتاج لمباحثات طويلة،....
=اطلب من واضع المقترح ان يتم قراءة النص التالي ليتامل في خطأ قراره و تبعات هذا الخطا,من خلال النص التالي :
"الدستور: واضح أن جميع وزراء البلديات السابقين تحدثوا بنفس الحديث الذي تحدثت به في إطار المشاكل والإشكالات الموجودة لدى بلديات المملكة، لكن الفرق أنك تحدثت بثقة أكبر من الوزراء السابقين في موضوع حلول للإشكالات الموجودة.. هل تملك عصا سحرية لإنجاز هذا المشروع بالحلول المطروحة، خاصة أن موضوع البلديات شائك وفيه معيقات؟.** المصري: ليس لدي عصا سحرية، لكن ثقتي كبيرة برؤساء المجالس البلدية وأعضائها،....
= اخيرا , الكلام الصريح بوجود مشاكل هامة تعيق العمل الفعلي للبلديات ,من خلال النص التالي:
"لدى الحكومة نية لدعم البلديات، ولا نريد الدعم بالمال، بل ننوي الدعم بآليات، نريد طرح عطاءات آليات إما عن طريق البلديات أو عن طريق الوزارة أو حاويات أو معدات لخدمة البلديات،" .
واخيرا :
هل يجوز الاستناد على جهة تقدم خدمات داخل مدارس وزارة التربية و التعليم فيها
هذا الاعتراف الصريح "من وزير البلديات الحالي "و الواضح بحالة وزارة البلديات
و البلديات التابعة لها وسوء الحال المالي و الاداري و البشري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل هذا
معقول .
---------------------------------------------------------------
المحور الثاني :
الاعمال المنقولة من التربية و التعليم الى البلديات تتضمن الاعمال التالية :
1-الحراسة .2-الصيانة للمقاعد و الانارة .3- انشاء الملاعب و المرافق الخدمية للمجتمع المحلي.4-النظافة .
و انوه الى ان الاعمال المشار اليها اعلاه تستطيع وزارة التربية القيام به و ببساطة شديدة لكن اصبح من الواضح جدا ان عدم السيطرة على اركان العمليات في الوزارة وصل الى درجة نقل المسؤوليات الاساسية الى وزارة اخرى للتخلص منها و تحت حجة وجود فكر و قانون يعتمد بالاساس على تكوين اللامركزية و الحكم المحلي لجميع محافظات المملكة ؟؟؟؟؟؟؟ هل هذا هو اسلوب الحكم المحلي ,ودعني اقترح بهذا الخصوص الامور التالية:
اولا :التعاقد بين وزارة التربية والتعليم من جهة و وزارة الداخلية من جهة اخرى في تدريب شباب من المناطق التي تتواجد فيها المدارس او الراغبين بعمل الحارس و تعيينهم كحرس على المدارس في النهار و الليل و بالتالي تتحمل وزارة التربية و التعليم المال اللازم للتدريبات و الاجهز المستخدمة لحراسة المدراس يقابلها التزام الداخلية برواتب و وسائل اتصال مباشرة مع الحرس و حماية ممتلكات المدارس ,و بالتالي فاننا سنحصل على امور هامة اهمها التفاعل المجتمعي و امتصاص البطالة بطريقة فعالة و امنة .
ثانيا :نقل مهام الصيانة الى المدراس مع اعطائهم حق التمويل الذاتي و باشراف ديوان المحاسبة او الرقابة او مكافحة الفساد او اي جهاز حكومي معني بالتدقيق المالي و الاداري على ممتلكات الدولة .
ثالثا : ان انشاء المرافق لخدمة المجتمع مطلوبة ,وهذا كلام صحيح لو رغبت وزارة التربية و التعليم في عمله و اسناده الى المدارس كشكل من اشكال التمويل الذاتي للمدارس اذا رغبت او اسناد هذا العمل الى وزارة البلديات كنوع من الاستثمار ,فلا يوجد ما يمنع و لكن السؤال ما فائدة المدرسة ؟؟ والتربية و التعليم في هذا النوع من الاستثمار لصالح وزارة البلديات ؟؟؟
رابعا :مهام النظافة ,ومن الممكن اسنادها الى شركات خاصة او الى البلديات لكن يجب ان يتم العمل على امتصاص البطالة و هو جوهر الموضوع وليس الى اي جوهر اخر .
--------------------------------------------------------------
المحور الثالث :
سيتم تعميم التجربة الى جميع مدارس المملكة و بلدياتها اذا نجحت في بلدتي "سحاب و الوسطية " بمجموع مدارس العينة "66 مدرسة
؟ و السؤال هل حال كل البلديات في المملكة مثل حال بلديات المذكورة اعلاه ؟؟؟؟ احب ان انوه الى وجود مشاكل خطيرة في البلديات و على راسها بلديات الجنوب و الشمال و للتذكير فقط اسرد اليكم مجموعة من الروابط لرؤية مدى خطورة الوضع داخل البلديات و كيف ان صاحب القرار كان بمنتهى اللاوعي و بحاجة الى اجازة طويلة الامد , مثلا
عدم القدرة على التعامل مع المشاكل الطارئ ومنها مشاكل اللاجئين و هذا رابط الخبر :
ومنها البلديات.. هدر المال العام و إساءة استعمال السلطة وهذا رابط الخبر :
وغيرها الكثير الكثير من المشكلات المعلنة .
-----------------------------------------------------------------------
المحور الرابع :
ان اسباب توقيع هذه الاتفاقية حسب وجهة نظرهم
,هي "ضرورة اشراك المجتمع ,تطبيق اللامركزية ,ضرورة اشراك الادارة المحلية ,تقديم الخدمات الى المواطنيين بشكل مباشر ,سهولة المتابعة من قبل وزارة البلديات و المجالس الخدمات المباشرة و السبب هو تواجدها الميداني "
و السؤال هل وزارة التربية و التعليم لا تستطيع ان تقوم بما ذكر اعلاه ؟؟؟؟؟؟ لماذا امنع المجتمع المحلي بوجود تبرعات من الشركات القطاع الخاص او الافراد او المحلات لخدمة المدرسة ؟؟ لماذا لا يتم اشراك الادارة المحلية في ادارة الصيانة بشكل لجان مشتركة بين المدرسة و بين الادارة المحلية للقيام بهذه المهمة بديلا عن نقل الصلاحيات من الوزارة الى وزارة اخرى؟؟؟؟؟
وهل وزارة التربية و التعليم لا تمتلك متابعة ميدانية لمدارسها ؟؟؟ و السوال اين رقابة وزارة و التعليم و اين اللجان الجودة و اين مدراء التربية و المديريات التابعة لوزارة التربية و التعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ كل هذه الاقسام التابعة الى وزارة التربية و التعليم لا تستطيع ان تقوم بمتابعة ميدانية لحال المدارس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
-------------------------------------------------------------------
المحور الخامس :
بموجب الاتفاق, تحال مهام المتعلقة بالبيئة المدرسية كما هو معمول به عالميا الى وزارة البلديات ؟ ما هذا الكلام اين هذه التجربة التي يشار اليها بانها عالميا ,لا اريد ان اسمع من احد ان يقارن الوضع الداخلي للمملكة و المجتمع الاردني مع اوربا و الولايات المتحدة او انكلترا ومجتمعاتها ,لان الوضع لايمكن مقارنته على الاطلاق ,و لا اريد ان اتحدث اكثر من هذا .........
------------------------------------------------------------------
المحور السادس :
بموجب الاتفاقية يتم توفير الدعم من قبل وزارة التربية و التعليم الى وزارة البلديات ؟؟ عن اي دعم تتحدث التربية ؟؟؟ الا تستطيع توفيره الى مدارسها ,وتتوجه به الى وزارة البلديات لتوفيره؟؟؟؟؟؟؟ هل هذا هو التوجه الجديد لوزارة التربية و التعليم ؟؟؟؟؟؟؟
----------------------------------------------------------------
المحور السابع :
بموجب الاتفاق يتم التاكيد على عدم التدخل في شؤون التعليم و التعلم من قبل البلديات داخل المدارس ؟؟؟
والله شيء مضحك فعلا ,يعني براي المتحدث او اي جهة كانت ,هل من الممكن ان يتم التدخل في الشؤون التعليم و التعلم من قبل وزارة البلديات في داخل المدرسة او خارجها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
-------------------------------------------------------------
و اخيرا
انوه بضرورة التوجه الى السيطرة على الامور و مجرياتها ,لان سياسات رئيس الحكومة بدءت تعلو على اي سياسات عليا اخرى من خلال الامر الواقع في الميدان ,وانصح الى ضرورة اعطاء اجازة مفتوحة او طويلة الامد الى الموقعين و الموافقين على هذه الاتفاقية وعلى راسهم معالي وزير التربية و التعليم . و القرار لكم .
الى من يهمه الامر مع التحية
